دی وی دی های مهندس دربندی
دی وی دی های مهندس در بندی
به ما امتیاز بدهید
پایگاه کنکور | کنکور کارنامه کنکور مصاحبه کنکور مشاوره


تبلیغات پست ثابت

 

 

روش پیشنهادی مطالعه زمین شناسی

روش پیشنهادی مطالعه زمین شناسی

konkurchi144.png (430×290)

کتاب زمین‌شناسی سال سوم، حاوی مطالبی است که اکثر آنها جنبه حفظی داشته و با حافظه ما سروکار دارند. بخش اول این کتاب که در مورد آب است دارای توضیحات بیشتری نسبت به بخش دوم کتاب است و نکته‌ای که باید در مورد این بخش در نظر بگیریم، توجه به اشکال این فصل است که می‌تواند همواره مورد سؤال تشریحی و یا تست کنکور واقع شود. متأسفانه بعضی دوستان این درس را به علت کم اهمیتی آن در مبحث کنکور، خیلی جدی نمی‌گیرند. ولی باید توجه داشت که ضریب درس زمین‌شناسی تنها در زیر گروه ۱ تجربی ۰ است و در ۴ زیرگروه دیگر دارای ضریب می‌باشد.

برای مشاهده بقیه به ادامه مطلب رجوع کنید…

دانلود + ادامه مطلب

معرفی دانشگاه سراسری مازندران

معرفی دانشگاه سراسری مازندران

konkurchi368.png (430×290)

اطلاعات عمومی (قسمت اول) :

درباره دانشگاه مازندران:
گام‌های ایجاد این دانشگاه در سال ۱۳۵۴ با همکاری و نظارت دانشگاه هاروارد برداشته شد. از طراحان این موسسه می‌توان دکتر کن بینبریج را از هاروارد نام برد. تعداد زیادی از اعضای هیئت علمی و روسای این دانشگاه را اساتید آمریکایی هاروارد تشکیل می‌دادند.بطور نمونه، ریاست دانشکده علوم اجتماعی این دانشگاه بر عهده خانمی بود بنام دکتر کاترین ماری بیتسون
دانشگاه مازندران هم اکنون، بزرگترین مرکز آموزش عالی دولتی استان به شمار می رود دارای سابقه ای بالغ بر ۳۵ سال است که هسته اولیه آن را موسسه آموزش عالی اقتصادی و اداری – مدرسه عالی علوم کشاورزی- موسسه آموزشی کشاورزی گرگان- مرکز تربیت دبیر فنی نوشیروانی بابل و مرکز تحصیلات تکمیلی بابلسر(دانشگاه شمال) تشکیل داده اند که در سال ۱۳۵۸ و با تصویب شورای عالی انقلاب از ادغام این مراکز دانشگاه مازندران به صورت رسمی تاسیس و در طی سال های اخیر رشد قابل توجهی در هر دو عرصه کمی و کیفی یافته است.
همچنین در سال ۱۳۶۴ دانشکده پزشکی تحت پوشش دانشگاه مازندران ابتدا در بابل و سپس در در سال ۱۳۶۷ در ساری تاسیس گردید که در سال ۶۷-۱۳۶۶ با قرارگرفتن مجتمع های پزشکی تحت نظارت وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی از دانشگاه مازندران جدا و از آن تاریخ به صورت مستقل درآمدند. دانشکده کشاورزی و منابع طبیعی گرگان نیز در سال ۱۳۶۸ از دانشگاه مازندران منتزع و به صورت دانشگاه مستقل درآمد. در پی برنامه توسعه و گسترش آموزش عالی در استان و ایجاد دانشگاه های تخصصی ، ۲ مجتمع فنی و مهندسی نوشیروانی بابل و علوم کشاورزی و منابع طبیعی ساری نیز مطابق مصوبات سفر ریاست محترم جمهور از دانشگاه منتزع و به صورت دانشگاه های مستقل در آمدند. و مقرر شد تا جامعیت دانشگاه مازندران به عنوان محور آموزش عالی استان، از قالب ایجاد رشته های فنی و مهندسی و کشاورزی حفظ گردد. این دانشگاه هم اکنون در آستانه ۳۰ سالگی دارای ۸ دانشکده علوم پایه، هنر ومعماری، حقوق و علوم سیاسی، تربیت بدنی و علوم ورزشی، علوم انسانی و اجتماعی، علوم اقتصادی و اداری و فنی ومهندسی در مجموعه ی پردیس است و حدود ده هزار دانشجو در ۳ مقطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری در ۴۲ گروه آموزشی در دوره های روزانه و شبانه به تحصیل می پردازند.
دانشگاه مازندران هم اکنون دارای ۲۵۰ عضو هیات علمی ،۱۸ استاد،۴۸ دانشیار،۱۳۸ استادیار و ۴۶ مربی است.
دانشگاه مازندران ضمن تحویل پانزده هزار نفر متخصص و فارغ التحصیل به جامعه، نه هزار و ششصد و چهل و پنج دانشجو را جهت تربیت در دامان خود جای داده است. در حال حاضر این مرکز آموزش عالی براساس سیاست‌های وزارت علوم، تحقیقات و فناوری اهداف متعددی در عرصه تولید علم، فناوری و پژوهش، خدمات آموزشی و فعالیت های فرهنگی در عرصه تبادل اندیشه و شکوفا نمودن استعدادها و اندیشه های نسل فرهیخته جامعه بعهده دارد و برهمین اساس با اتخاذ راهبردهایی در حوزه طرحهای عمرانی، برنامه های زمان بندی شده آموزشی، پروژه‌ها و طرح های پژوهشی فعالیت های مجدانه ای دردست اقدام دارد. این دانشگاه تلاش می نماید به همت اساتید محترم، کارکنان شریف و دانشجویان عزیز با مساعدت مسؤولین وزارتی و استانی فعالیتهایی در خور شأن این خطه و جامعه اسلامی داشته باشد و بتواند دین خود را نسبت به جامعه ادا نماید.

برای مشاهده ادامه توضیحات به ادامه مطلب رجوع کنید…

دانلود + ادامه مطلب

چگونه بهتر مطالعه کنیم…

چگونه بهتر مطالعه کنیم…

konkurchi304.png (430×290)

روش مطالعه به‌طور کلّی، انفرادی و اختصاصی است. واقعاً هر فردی برای خود، روشی خاص دارد. شاید سعی در تغییر این روش خود مانع مطالعه مفید باشد، ولی آن‌چه مهم است، برای مطالعه در تمام دروس، مواردی را یادآوری می‌نمایم. امیدوارم که مورد توجّه تمامی دانش‌آموزان واقع گردد.

۱- باید انگیزه ایجاد شود، یعنی باید بدانید که برای چه مطالعه می‌کنید. فهرستی از دلایل که می‌خواهید برای آن‌ها درس بخوانید را فراهم کنید؛ این فهرست به شما کمک می‌کند تا در مطالعه، ثابت قدم باشید.

۲- خودتان مسئول اوقات خودتان باشید. یعنی مدیریت زمان، دست خود شما باشد، نه این‌که زمان، عهده‌دار کارهای شما باشد. حتماً زمان‌بندی لازم را انجام دهید. تاکید می‌کنم از «دفتر برنامه‌ریزی به روش قلم‌چی» حتماً استفاده کنید، چون بهترین روش مدیریت زمان، در این دفتر آورده شده است. از دفتر برنامه‌ریزی استفاده کنید، به توصیه‌های آن عمل کنید و نتیجه‌ی آن را ببینید.

برای مشاهده بقیه به ادامه مطلب رجوع کنید…

دانلود + ادامه مطلب

روش مطالعه درس شیمی

روش مطالعه درس شیمی

konkurchi145.png (430×290)

روش مطالعه شیمی
۱- جایگاه:

شیمی در گروه ریاضی و تجربی یک درس اختصاصی محسوب می شود و ۳ برابر دروس عمومی ضریب دارد، اما با توجه به اولویت های انتخاب رشته و اینکه رشته مربوط به آن اولویت در چه زیر گروهی باشد، ضریب آن نسبت به دیگر دروس اختصاصی تغییر خواهد کرد.

در گروه تجربی پس از درس زیست شناسی، شیمی، دومین درسی است که مورد توجه داوطلبان واقع می شود و زمان مطالعه را به آن اختصاص می دهند. همین امر باعث می شود با وجود یکسان بودن کتاب درسی و تعداد واحدهای درسی در دو گروه ریاضی و تجربی معمولاْ سطح نمرات شیمی دانش آموزان تجربی از ریاضی بالاتر و در کنکور نیز متوسط درصد بالاتری را کسب نمایند.

در گروه ریاضی جایگاه درس شیمی پس از ریاضی و فیزیک است و ساعات مطالعه آن کمتر از درس های ریاضی و فیزیک می باشد. چون قسمت زیادی از مطالب درس شیمی حفظی است، برخی دانش آموزان رشته ریاضی اقبال کمتری به آن نشان می دهند و حتی زمان کمتری از برخی دروس عمومی برای شیمی می گذارند. در مقابل دانش آموزانی که برای درس شیمی وقت مناسبی می گذارند نسبت به دیگر دانش آموزان رشته ریاضی از یک جهش قابل توجه در رتبه و تراز کلی برخوردار می شوند. با توجه به نزدیک بودن رقابت میان قسمت عمده شرکت کنندگان در دروس ریاضی و فیزیک، شیمی درس تعیین کننده می شود و باعث جهش رتبه آنها می شود.

برای مشاهده بقیه به ادامه مطلب رجوع کنید…

دانلود + ادامه مطلب

معرفی دانشگاه سراسری خوارزمی

معرفی دانشگاه سراسری خوارزمی

konkurchi370.png (430×290)

اطلاعات عمومی (قسمت اول) :

تاریخچه دانشگاه:
نخستین موسسه تربیت معلم کشور برای مدارس ابتدایی تحت عنوان «دارالمعلمین مرکزی» در سال ۱۲۹۸ شمسی تاسیس و محل این مؤسسه در تهران، ساختمان وزارت فرهنگ واقع در تخت زمرد بود، بدلیل افزایش مدارس و نیاز به آموزگاران تعلیم دیده در مهر ۱۳۰۷ دارالمعلمین مرکزی به دارالمعلمین عالی با اهداف جدید به تصویب شورای عالی معارف وقت رسید در آذر ۱۳۰۸ قانونی در خصوص اصلاح اساسنامه و کمک به دارالمعلمین عالی و استخدام فارغ­التحصیلان آن به تصویب مجلس شورای ملی رسید و از این تاریخ دارالمعلمین ­عالی به دو قسمت علمی و ادبی تقسیم شد. به دلیل گسترش رشته­ ها در سال ۱۳۱۱ دارالمعلمین عالی به ساختمان نگارستان منتقل و در سال ۱۳۱۲ نام دارالمعلمین عالی به «دانشسرای عالی» تغییر یافت در سال ۱۳۴۲ هیات وزیران دانشسرای عالی را منحل و سازمان تربیت معلم و تحقیقات تربیتی جایگزین آن شد پس از تاسیس وزارت علوم و آموزش ­عالی در سال ۱۳۴۶ مجدداٌ سازمان یاد شده تحت عنوان دانشسرای­ عالی زیر نظر وزارت قرار گرفت. در سال ۱۳۵۳ با تصویب شورای گسترش آموزش عالی، نام دانشسرای­ عالی به دانشگاه تربیت معلم تغییر یافت و اداره آن به صورت هیأت امنایی درآمد. با تاسیس دانشگاه، توسعه برنامه تربیت دبیر در سطح کشور جزء اهداف آن قرار گرفت و دانشسراهای عالی در شهر های زاهدان، سنندج و یزد تاسیس گردید و مدرسه ­های علوم اراک و کاشان تحت پوشش دانشگاه تربیت معلم قرار گرفتند در سال­های ۱۳۶۶ و ۱۳۶۸ شعبه­ های این دانشگاه در شهرهای سبزوار و تبریز تاسیس شدند و در سال ۱۳۶۹ با تصویب شورای گسترش آموزش عالی تمام واحدهای وابسته به شعبه­ های دانشگاه از آن منفک و مستقل شدند. با تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی در تاریخ ۱۱/۱۱/۹۰ دانشگاه تربیت معلم به دانشگاه خوارزمی تغییر نام یافت در حال حاضر این دانشگاه دارای ۵ معاونت، ۱۰ دانشکده، ۴ موسسه تحقیقاتی، ۴ پژوهشکده، ۲ قطب علمی و ۳۸۴ عضو هیات علمی شامل ۳۶ استاد، ۵۸ دانشیار، ۲۵۹ استادیار، ۳۱ مربی می باشد. ساختمان مرکزی دانشگاه در تهران واقع در خیابان شهید مفتح می باشد مساحت زمین آن حدود ۲ هکتار است و ساختمان آن بر اساس طرح مهندسی مارکف روسی تبار (ساختمان کتابخانه مرکزی کنونی) ساخته شده است. با افزایش رشته های تحصیلی و گسترش فعالیت های آموزشی، تحقیقاتی و پشتیبانی زمینی به مساحت تقریبی ۲۲۷ هکتار در منطقه پردیس کرج به دانشگاه واگذار گردیدکه عملیات احداث ساختمان از سال ۱۳۵۵ آغاز و در حال حاضر ساختمان های دانشکده علوم پایه، سازمان مرکزی، دانشکده علوم ریاضی و کامپیوتر، دانشکده علوم تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشکده تربیت بدنی، ۲۴ بلوک خوابگاه دانشجویی، منازل سازمانی، تاسیسات، استخر و … ساخته شده است. به منظور توسعه­ ی فعالیت­های آموزشی و پژوهشی و جذب دانشجو در مقاطع تحصیلات تکمیلی، هیات امنا در تاریخ ۲۹/۸/۹۱ با ایجاد پردیس دانشگاه در تهران موافقت نمود.

برای مشاهده ادامه توضیحات به ادامه مطلب رجوع کنید…

دانلود + ادامه مطلب

چگونه بهتر تمرکز کنیم؟

چگونه بهتر تمرکز کنیم؟

konkurchi303.png (430×290)

بسیاری از دانش آموزان از عدم تمرکز در هنگام مطالعه شکایت دارند. آنها فکر می‌‌کنند قدرت تمرکز یک استعداد ذاتی است که برخی انسانها فاقد آن هستند .

اما حقیقت این است که با انجام تعدادی تمرین ساده می‌‌توان قدرت تمرکز را چند برابر کرد. در این مقاله قصد داریم شما را با تعدادی از این تمرین‌ها آشنا کنیم.

برای یادگیری تمرکز در ابتدا باید مکان آرامی را بیابید که در آن کسی مزاحم شما نشود؛ سپس بر روی زمین و یا یک صندلی راحتی بنشینید.

برای مشاهده بقیه به ادامه مطلب رجوع کنید…

دانلود + ادامه مطلب

روش‌های پیشنهادی برای مطالعه سه فصل اول زیست و آزمایشگاه۱

konkurchi152.png (430×290)

مریم اکبری

فواید غشاهای درون سلولی به ترتیب وتیتر وار در گزیده نکات کتاب آبی پایه بیان شده است دانش اموز با مطالعه این قسمت می‌تواند با فواید غشاهای درون سلولی به‌صورت تیتر وار اشنا شود و هم‌چنین ویژگی‌های سلول‌های پروکاریوتی ویوکاریوتی در یک قسمت بیان شده است دانش اموز با مطالعه این قسمت می‌تواند با ویژگی‌های هر دو نوع سلول اشنا شود وان‌ها را در یک زمان مقایسه کند.

سید مهدی موسوی

این دو فصل پایه ی یادگیری برای خیلی از فصل های دیگر می باشد. تا کنون سفری به درون سلول و مولکول های زیستی سوالی به طور مستقیم از آن ها در کنکور مطرح نشده است . باید مفهومی آنرا مطالعه کرد سازمان بندی سلول ها پایه یادگیری برای زیست گیاهی و هم‌چنین قسمت دوم قصل گردش مواد سوالات آن اغلب به صورت ترکیبی بااین فصل هاست

حوریه حبیب پورقادی

اندامک های درون سلولی و متابولیسم هریک ازمولکول های زیستی درسلولها از نکات مهم فصل به‌شمار می آیند،چراکه جزئیاتی بسیاری ازتصاویرکتاب و(فعالیت کنیدها)به این مطالب اختصاص دارد.همچنین که درکتاب آبی ابزارهای مشاهده و تشخیص هریک آن‌ها ازموضوع موردتوجه طراحان خواهدبود.

محمد شفیعی

به ویژه برای این سه فصل زیست شناسی ۱(سال دوم)به توجه به مباحث مطرح شده در فصول مورد نظر که شامل مولکول های زیستی،سفری به درون سلول و سازمان بندی سلول است می تواند استفاده از درخت دانش بسیار کمک کننده باشد. چون این مباحث از مباحث پایه زیست شناسی هستند و دانستن آنها برای فهمیدن سایر فصول ضروری است.وجود چندین درسنامه در هر فصل که درباره تمامی مباحثی که در کتاب درسی آمده است توضیح مختصر و مفید داده است.در نهایت وجود انواع سوالات تستی اعم از تست های کنکور سراسری،آزاد،سازمان سنجش و تالیفی برای دانش آموزان با سطوح درسی مختلف

برای مشاهده بقیه به ادامه مطلب رجوع کنید…

دانلود + ادامه مطلب

معرفی دانشگاه سراسری خواجه نصیر

معرفی دانشگاه سراسری خواجه نصیر

konkurchi364.png (430×290)

اطلاعات عمومی (قسمت اول) :

درباره دانشگاه:
هسته اولیه دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی، دانشکده‌ای است به نام دانشکده مخابرات که در سال ۱۳۰۷ هجری شمسی یعنی ۸۳ سال پیش در محل فعلی دانشکده مهندسی برق دانشگاه تأسیس شده و در سال ۱۳۱۸ هجری شمسی اساسنامه آن به تصویب مجلس شورای ملی وقت رسیده است.
دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی با ساختار فعلی در ابتدا در سال ۱۳۵۹، در پی تصویب ستاد انقلاب فرهنگی از ادغام ۹ مرکز آموزش عالی و با عنوان « مجتمع دانشگاهی فنی و مهندسی » بنیاد نهاده شد و سپس در سال ۱۳۶۲ نام آن به « دانشگاه فنی و مهندسی» و در سال ۱۳۶۷ به «دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی » تغییر یافت.
علاوه بر رشته مخابرات با قدمت ۷۵ ساله، رشته نقشه برداری این دانشگاه ۴۹ سال و دانشکده مهندسی مکانیک آن ۳۰ سال قدمت دارند. فعالیت‌های آموزشی دانشگاه در حال حاضر در یازده دانشکده ریاضی، شیمی، فیزیک،مهندسی برق، مهندسی مکانیک، مهندسی عمران، مهندسی ژئودزی و ژئوماتیک، مهندسی صنایع، مهندسی کامپیوتر، مهندسی مواد و مهندسی هوا فضا و با ۲۳ رشته تحصیلی در مقطع کارشناسی که از این تعداد ۳ رشته بصورت آموزش الکترونیکی ، ۷۵ رشته تحصیلی در مقطع کارشناسی ارشد که از این تعداد ۱۸ رشته آموزش محور و ۲۹ رشته تحصیلی در مقطع دکترا متمرکز است. از مجموع بیش از ۷۵۹۸ نفر دانشجوی دانشگاه، بیش از ۴۱۲۷ نفر در مقطع کارشناسی که از این میان ۸۶۸ نفر بصورت آموزش الکترونیکی ، ۲۸۳۲ نفر در مقطع کارشناسی ارشد که ۵۸ نفر بصورت آموزش الکترونیکی و ۶۳۹ نفر در مقطع دکترا مشغول به تحصیل هستند.

برای مشاهده ادامه توضیحات به ادامه مطلب رجوع کنید…

دانلود + ادامه مطلب

چگونه بخوانیم تا بهتر یاد بگیریم

چگونه بخوانیم تا بهتر یاد بگیریم

konkurchi302.png (430×290)

روشهای بهتر خواندن و بهتر یاد گرفتن

۱. عنوان هر فصل را نگاه کنید. به این فکر کنید که در آن فصل راجع به چه مطالبی باید بحث شود چون ذهن انسان در مقابل سئوال کنجکاو شده و آمادگی پیدا می کند تا مطالب را بهتر بیاموزد.

۲. صفحات را ورق بزنید. عناوین اصلی را در کاغذ بنویسید.

۳. به اول فصل برگردید. جلوی عناوین اصلی عناوین فرعی مربوط به آن را بنویسید و زیر شکلها و نمودارها رابخوانید.

برای مشاهده بقیه به ادامه مطلب رجوع کنید…

دانلود + ادامه مطلب

روش های پیشنهادی برای مطالعه درس فیزیک

روش های پیشنهادی برای مطالعه درس فیزیک

konkurchi149.png (430×290)

چگونه فیزیک را بخوانیم؟برای مطالعه درس فیزیک نخست هرفصل را دقیق بخوانید و سپس وارد «مثال ها و تمرین های متن و پایان فصل مربوطه»  شوید و در «مرحله اول» یک به یک مثال ها و تمرین ها را با جواب تشریحی  آنها «بخوانید و یاد بگیرید» و در صورتی که اشکال و یا ایرادی داشتید به متن درس مراجعه نموده، تا اشکال و ایراد شما بر طرف شود و در «مرحله دوم»، دو مرتبه به مثال ها و تمرین ها برگردید و بدون این که به جواب ها نگاه کنید، «سئوال ها را برای خودتان حل کنید» و در پاسخ گویی در هر قسمتی از جواب شما که ابهامی وجود داشت، به جواب آن قسمت نگاه کرده و سپس دوباره خودتان به حل سئوال بپردازید و این کار را تا پایان تمرین های پایان هر فصل ادامه دهید و پس از این که به تمام مثال ها و تمرین ها «مسلّط شدید»، در «مرحله سوم» وارد «تست های کنکورهای سراسری فصل مربوطه» شوید و تست ها را یک به یک «بخوانید و به حل آنها بپردازید» و سپس به پاسخ نامه مراجعه نموده و راه حل خودتان را با جواب تشریحی تست «مقایسه نمایید»؛ این روش مطالعه، روشی «اساسی و بنیادین» است و در مدت زمان خیلی کوتاه و اندکی «سرعت تست زنی» شما را «بالا» خواهد برد.

 

فیزیک در رشته ریاضی فیزیک

تعداد سوالات این درس در کنکوررشته ریاضی  ۴۵ و مدت زمان پاسخگویی ۵۵ دقیقه می باشد.

 

۶۱ تا ۶۵ درصد سوالات کنکور این درس از دروس پایه و  ۳۷ تا ۳۹ درصد از دروس پیش دانشگاهی است.

درس فیزیک با ضریب ۹ در کنکور رشته ی علوم ریاضی پس از درس ریاضیات دارای بالاترین ضریب می باشد. اگر قصد قبولی در یک رشته ی مهندسی و در یک دانشگاه خوب را دارید، به این درس توجه زیادی داشته باشید و خود را برای درصد بالایی در این درس  آماده کنید.

درس فیزیک برعکس ظاهر سختی که دارد، اگر با آن همراه شوید و در هنگام مطالعه به مفاهیم آن توجه کنید، برای شما جزو دروس شیرین و به یادماندنی خواهد شد.

برای مشاهده بقیه به ادامه مطلب رجوع کنید…

دانلود + ادامه مطلب

چگونه از جعبه لایتنر استفاده کنیم

چگونه از جعبه لایتنر استفاده کنیم

konkurchi301.png (430×290)

این روش را می توانید برای یادگیری لغات زبان انگلیسی و فارسی و یا هر فرمول یا مطالب درسی فراری که می خواهید به خاطر بسپارید به کار گیرید.
هر موضوع یادگرفتنی را روی یک برگ کاغذ (فیش) بنویسید. دقت کنید که روی هر فیش تنها یک موضوع یادگرفتنی نوشته شود. یعنی لغت را در یک روی کاغذ و جواب آن را در روی دیگر برگه می نویسید.

مراحل کار:
۱٫ روز اول: تعدادی از برگه‌ها را تکمیل می کنید و پس از اینکه هر دوروی برگه را یکی دو بار مرور کردید، برگه‌ها را در خانه اول جعبه قرار دهید. می توانید هر روز، ده پانزده یا تعداد بیشتری برگه آماده نمایید . شاید در بعضی روزها هم برگه ای تهیه نکنید.

برای مشاهده بقیه به ادامه مطلب رجوع کنید…

دانلود + ادامه مطلب

روش مطالعه‌ی سه فصل آخر زیست پیش دو

روش مطالعه‌ی سه فصل آخر زیست پیش دو

konkurchi148.png (430×290)

اهمیت سه فصل آخر زیست پیش ۲

سه فصل آخر زیست و آزمایشگاه پیش‌دانشگاهی ۲ به نام ویروس‌ها و باکتری‌ها،آغازیان و قارچ‌ها حجم محدودی دارند ولی اهمیت آن‌ها در کنکور بالاست.

تعداد سؤال مطرح شده از این سه فصل در کنکور ۷ سال اخیر به شرح زیر است:

برای مشاهده بقیه به ادامه مطلب رجوع کنید…

دانلود + ادامه مطلب

معرفی دانشگاه سراسری اصفهان

معرفی دانشگاه سراسری اصفهان

konkurchi360.png (430×290)

اطلاعات عمومی (قسمت اول) :

تاریخچه :
جمعی از پزشکان اصفهان در جهت تأسیس آموزشگاه عالی بهداری با تلاش و پشتکار خود موفق شدند موافقت احداث مرکز آموزش عالی بهداری را که پایه‌گذاری دانشگاه اصفهان امروز است را جلب نمایند.
با موافقت تأسیس آموزشگاه عالی بهداری در سال ۱۳۲۵ و افزایش تعداد متقاضیان شرکت کننده‌ی در این آموزشگاه، زمین‌های هزار جریب تا نزدیکی کوه صفه، برای برپایی عظمتی با شکوه به نام دانشگاه اصفهان مهیا گردید.
پس از تأسیس و انتقال آموزشگاه عالی بهداری به منطقه‌ی هزار جریب، دانشکده‌ی پزشکی نیز در ۷ آبان ماه ۱۳۲۹ در کنار همان آموزشگاه احداث گردید. در سال ۱۳۳۵ قدم دیگری در جهت تعالی دانشگاه اصفهان برداشته شد که آن، تأسیس دانشکده‌ی داروسازی در کنار پزشکی بود. پس از تأسیس دانشکده‌ی داروسازی، در دیماه ۱۳۳۷ دانشکده‌ی ادبیات با برپایی دو رشته‌ی تحصیلی زبان و ادبیات فارسی و انگلیسی در کوی شاهزاده ابراهیم، گسترش رشته‌هایی چون زبان و ادبیات فرانسه(۱۳۳۸) ، زبان و ادبیات ارمنی(۱۳۳۹) ، زبان و ادبیات عرب(۱۳۳۱) ، تاریخ و جغرافیا(۱۳۴۵) ، گروه علوم اجتماعی(۱۳۴۸) و انتقال این دانشکده در سال ۱۳۴۸ از کوی شاهزاده ابراهیم به مجموعه‌ی دانشکده‌های واقع در هزار جریب رونقی تازه به دانشگاه اصفهان بخشید.
مرداد ماه سال ۱۳۴۳ یادآور خاطره‌ی تأسیس دانشکده‌های علوم و علوم تربیتی و روانشناسی به همت تلاش پیگیر و بی‌وقفه‌ی استادانی چون دکتر فاروقی می‌باشد. در اواخر سال ۱۳۴۷ با شکل‌گیری کلی دانشگاه اصفهان مدرسه‌ی عالی کورش کبیر به این دانشگاه الحاق گردید و در همان سال نیز دانشکده‌ی علوم اداری و اقتصاد در دانشگاه تأسیس شد.
در سال ۱۳۶۵ پس از سه دهه دانشکده‌های علوم پزشکی از دانشگاه اصفهان جدا شدند و راهی جداگانه برگزیدند .

برای مشاهده ادامه توضیحات به ادامه مطلب رجوع کنید…

دانلود + ادامه مطلب

توصیه هایی برای آرامش در زمان کنکور (توصیه ۷)

 توصیه هایی برای آرامش در زمان کنکور (توصیه ۷)

konkurchi297.png (430×290)

توصیه شماره :۷ شادابی تان را حفظ کنید

آرامش با شادابی ارتباط مستقیم دارد. آن قدر حجم کار خود را زیاد نکنید و آن قدر به خود سخت نگیرید که هرچه به کنکور نزدیک تر شوید، خستگی و بی حوصلگی شما را فراگیرد. باید آن قدر سرحال و شاداب باشید که وقتی به روز کنکور می رسید با روحیه ای آماده سر جلسه آماده شوید. برای سرحالی و شادابی، رعایت چند نکته لازم است : اول نظم که درباره آن صحبت شد. دوم ورزش و نرمش که حتماً باید هر روز انجام شود. هر قدر که برایتان امکان پذیر است، بخصوص اول صبح، حرکات ورزشی انجام دهید. این توصیه را برای روزکنکور هم فراموش نکنید. سوم تغذیه مناسب است که درباره آن همین کنارها مفصل صحبت شده .

دانلود + ادامه مطلب

روش مطالعه ی مبحث شناساگرهای اسید و باز

 روش مطالعه ی مبحث شناساگرهای اسید و باز

konkurchi147.png (430×290)

اسیدها و بازها دو دسته ی معروف از مواد شیمیایی را تشکیل می‌دهند که کنار مواد خنثی خود نمایی می‌کنند اسید ها معمولا ترش مزه اند و در ابتدای فرمول شیمیایی آنها  یک یا دو اتم هیدروژن وجود دارد برای مثال سولفوریک اسیدH2SO4   بازها نیز مزه ای تلخ دارند و در انتهای فرمول شیمیایی آنها یک یا چند گروه هیدروکسید OH وجود دارد برای مثال سدیم هیدروکسید NaOH  و نام دیگر این مواد بازی ، مواد قلیایی است. از اسید های خوراکی می توان سرکه ، افشره پرتقال و افشره گوجه فرنگی و حتی نوشابه های گازدار و یا آب باران را نام برد .و از باز ها ی آشنا می توان صابون ،آب دریا ، شیر منیزی ، پاک کننده ها و مایع سفید کننده را نام برد حتی مایع درون پوست پرتقال نیز یک باز به شمار می آید . برای شناسایی اسید ها و باز ها روشهای متفاوتی وجود دارد :

روش اول : برخی از بازها و اسید های خوراکی را با توجه به مزه آنها می توان از هم تشخیص داد.

روش دوم:استفاده از شناساگر ( معرف ) ها ، شناساگرها مواد طبیعی یا شیمایی هستند که با تغییر رنگ خود در محیط اسیدی و در محیط بازی این دو دسته از مواد را از یکدیگر متمایز می سازنند.

شناساگر های طبیعی : در گذشته از عصاره گل یا  میوه گیاهان برای شناسایی اسید ها و بازها از یکدیگر استفاده می کردند.مثلا از عصاره کلم سرخ ، گلبرگ های گل بنفشه ، گلبرگ های گل سرخ  ، که آنها را روی یک قطعه ای از یک کاغذ کشیده تا قرار گیرد  و با پاشیدن مقداری از اسید یا باز تغییر رنگ ایجاد می شد که این عامل شناسایی مواد از یکدیگر بود.

برای مشاهده بقیه به ادامه مطلب رجوع کنید…

دانلود + ادامه مطلب